Für die Besetzung kommen Lehrkräfte mit der Befähigung für die Laufbahn des Lehramtes an Förder-schulen (bevorzugt mit dem Förderschwerpunkt Sehen, bzw. der Fachrichtung Blindenpädagogik oder Sehbehindertenpädagogik) in Frage. Sollte der Förderschwerpunkt Sehen bzw. eine entsprechende ... mehr

Der Ansatz des "Aktiven Lernens" ist von Lilli Nielsen entwickelt worden. Lilli Nielsen verfasste verschiedene Bücher und Aufsätze über Erziehung und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen und entwickelte eine Reihe unterschiedlicher Fördermaterialien. mehr

Ihr Aufgabengebiet umfasst u. a.:Behandeln, Beschichten und Bekleiden von Innenwänden, Decken, Böden und Fassaden von Gebäuden, Renovierungsarbeiten, Grundieren, Schleifen, Streichen, Spritzen, Umgang mit Gefahrstoffen, Tapezier-, Klebe- und Spannarbeiten, Arbeitsfeldübergreifende ... mehr

Das Projekt „NACHT“ konzentrierte sich hauptsächlich auf „Soundscape-Komposition“, also die Arbeit mit aufgenommenen Klängen im Zeitraum 05.11.2025 bis 04.03.2026. Im Januar 2026 bildete eine Klangperformance mit acht Lautsprechern und zwei Musikern, Jürgen Morgenstern-Feise und Holger Kirleis... mehr

Angehörige werden die Möglichkeit haben, unter der Augenbinde/Simulationsbrille den Umgang mit Nahrungsmitteln sowie Hilfsmittel auszuprobieren. In der ersten Hälfte arbeiten wir an verschiedenen Stationen. Im zweiten Teil bieten wir ein Essen/Füttern unter der Augenbinde/Simulationsbrille an. mehr

Interaktion und Kommunikation mit anderen Menschen sind ein menschliches Grundbedürfnis und bilden die Grundlage für kindliche Entwicklungs- und Lernprozesse. Liegen bei Kindern und Jugendlichen Einschränkungen im Sehen und Hören und/oder auch weitere komplexe Beeinträchtigungen vor ... mehr

Im Rahmen einer "Ausstellung" werden verschiedene Fühlbücher und kontrastreiche Bilderbü-cher zur Erprobung angeboten. Die Bücher sind für Kinder zwischen 6 Monaten und 6 Jahren geeignet – auch ausdrücklich für Kinder mit weiterer Beeinträchtigung. mehr

Zu Beginn meines BFDs war es für mich zunächst ungewohnt, von der Schulzeit ins Arbeitsleben zu wechseln, mich selbst zu organisieren und zum ersten Mal nicht mehr zu Hause zu wohnen. mehr

Hier können die Kinder intensiv verschiedene Nutz- und Haustiere kennenlernen. Die Kinder dürfen das weiche Fell fühlen und die Wärme der Tiere spüren. Sie können den Stall riechen und die Tiere hören. Die Mitarbeiter des Therapiehofs werden uns helfen, den Tieren ganz nah zu kommen. mehr

en 6.2.26 waren wir in einem inklusiven Hotel in Celle. In einem solchen Hotel arbeiten Menschen mit und ohne Behinderung und bekommen gleich viel Geld. Leider gibt es noch keine Mitarbeitenden mit Blindheit oder Rollstuhl. Wir haben uns aber zwei Zimmer und die Sachen darin angeschaut. mehr

Auch am diesjährigen Rosenmontag, den 16. Februar 2026, war es wieder soweit: In der mit Girlanden und Ballons bunt geschmückten Gymnastikhalle der Schule startete eine bunte Sause für alle, die Lust hatten, das Faschingsfest im Rahmen des bunten Schullebens gemeinsam zu feiern. mehr

Am Freitag, 13.02.2026 fahren acht Schülerinnen und Schüler mit fünf begleitenden Lehrkräften wieder nach Finsterau zur jährlichen Skilanglaufwoche. Dieses Jahr gab es aber eine Überraschung für die Schülerinnen und Schüler: Wir haben Spenden erhalten, um neue Skiausrüstungen ... mehr

Präventionskurse nach §20 SGB V sind von Krankenkassen zertifizierte Gesundheitskurse in den Bereichen Bewegung, Ernährung, Stressbewältigung und Suchtprävention. Sie fördern einen gesunden Lebensstil, beugen Krankheiten vor und werden meist bezuschusst. Unsere Angebote finden Sie hier. mehr

Das Projekt „Lernen mit Tieren“ gibt es bereits seit 2008 am LBZB. Für dieses Projekt kommt einmal wöchentlich der Tierbesuchsdienst vom Institut für Soziales Lernen mit Tieren von Ingrid Stephan aus der Wedemark mit Eseln, Kaninchen, Meerschweinchen, Hühnern und Schafen zu uns in die Schule und... mehr