Physiotherapie
Das Angebot physiotherapeutischer Behandlung richtet sich an Schülerinnen, Schüler und Auszubildende aller Altersgruppen mit angeborenen oder erworbenen Störungen des ZNS und deren Folgezuständen sowie mit orthopädischen, chirurgischen oder internistischen Erkrankungen. Die Therapie erfolgt nach ärztlicher Diagnosestellung und Verordnung. Sie ist in den schulischen Ablauf integriert und wird in der Regel als Einzeltherapie angeboten.
Dem Bereich Physiotherapie gehören eine angestellte sowie weitere ambulant tätige Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an.
Das Behandlungskonzept beruht auf neurophysiologischer Grundlage (Bobath).
Darüber hinaus kommen weitere anerkannte Konzepte, Methoden und Konzepte zur Anwendung.
Tätigkeitsübersicht:
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Physiotherapeutische Zielformulierung und Behandlung auf der Grundlage eines differenzierten Befundes unter Berücksichtigung der Anliegen und Vorstellungen der Eltern/der Personensorgeberechtigten
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In Kooperation mit den Pädagoginnen und Pädagogen aus Schule und Internat Übertragung der in der Therapie erarbeiteten Fähigkeiten unter Berücksichtigung des individuellen Handlings in den Lebensalltag
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Anpassung des Umfeldes durch Lagerungs- und Positionshilfen zur Aktivierung oder Entspannung
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Unterstützung, Beratung und Anleitung der Eltern/der Personensorgeberechtigten sowie der Pädagoginnen und Pädagogen in Schule und Internat
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Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Therapeutinnen und Therapeuten anderer Fachrichtungen, Pädagoginnen und Pädagogen sowie Ärztinnen und Ärzten
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Kontakte und Gespräche mit Eltern/Personensorgeberechtigten, Krankenkassen, Sanitätshäusern, vorherige oder nachfolgende Einrichtungen (Übernahme bzw. Übergabe)
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In Absprache mit den Eltern/den Personensorgeberechtigten Unterstützung und Beratung bei der individuellen Hilfsmittelbeschaffung (Lagerungs- und Positionshilfen, Fortbewegungshilfen, orthopädische Hilfsmittel)
Ziel aller therapeutischen Maßnahmen ist die Erweiterung der Handlungskompetenz und eine größtmögliche Selbstständigkeit und Mobilität im Alltag.